Para explicar su propuesta, Joaquín José Martínez Sánchez prefiere una tertulia dialógica mejor que en una conferencia. Y nos envía una explicación previa que ayude a entender su propuesta, la cual ponemos textualmente a continuación:
«Este año he retornado a la primera línea de la educación compensatoria como profesor del IES Diamantino García Acosta, «el Diamantino», situado en el barrio de Su Eminencia. Mejor dicho, en el cruce entre Amate, Cerro del Águila, Rochelambert y Los Pajaritos, de donde afluye nuestro alumnado.
Sois tan conscientes como cualquier habitante de Sevilla y su conurbación, seamos nativas o emigrantes, de que la gran herida de la metrópoli es la desigualdad entre barrios y zonas residenciales. Como fruto de un urbanismo dominado por la fiebre del oro en el franquismo, una economía de supervivencia y las fronteras que impiden la mezcla, a pesar de la cercanía. Es el barrio con menor renta de nuestro país.
Mis clases están compuestas por una amplia gama de culturas y de personalidades. Esa diversidad es riqueza. Pero en cuanto a la historia escolar y las dificultades sociales, es un grupo demasiado homogéneo. Las estadísticas se cumplen: seis o siete veces más repeticiones y riesgo de abandono temprano, en lucha diaria contra el absentismo.
Sin embargo, los prejuicios no informan de nada. No hay ninguna sensación de riesgo, sino de desamparo en situaciones cotidianas.
Nuestro centro organizó una comunidad de aprendizaje el 2008, pero la crisis prolongada ha impedido sostener la intervención de las propias familias. Así pues, nos hacéis mucha falta.
Comparto como presentación el artículo que me acaba de publicar el Diario de la Educación sobre las novedades de las nuevas leyes y la situación de mi centro en ese panorama: https://eldiariodelaeducacion.com/porotrapoliticaeducativa/2022/10/03/una-oportunidad-ganada-situaciones-inclusivas-de-aprendizaje/
Os espero en el Ateneo.»
Joaquín José Martínez Sánchez
Tel. 639500683
En la imagen la clase de 1º A escuchando a la monitora del Caixaforum.
